@article{11162/75589,
year = {2008},
url = {http://hdl.handle.net/11162/75589},
abstract = {Analiza las necesidades específicas de los estudiantes con trastorno autista en la escuela inclusiva. Mediante esta investigación educativa se especifican las variables contextuales que intervienen relacionadas con la aplicación de programas para mejorar las actitudes en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno. Se especifican las mejoras adoptadas en el ámbito de la interacción social de los estudiantes  con trastornos del espectro autista, medir el nivel de significatividad de la incidencia de las variables  predictivas, prestar especial atención a la variable 'actitud', y establecer el nivel de correlación entre todas las variables seleccionadas, tanto entre las variables dependientes entre sí, como en las predictoras, así como la relación entre ambos grupos  de variables.},
booktitle = {Quinesia : revista de educación especial. 2008, n. 41, diciembre ; p. 8-25},
keywords = {autismo},
keywords = {actitud},
keywords = {pedagogía especial},
keywords = {alumno},
keywords = {investigación educativa},
keywords = {integración escolar},
title = {Inclusión educativa de estudantes con trastornos do espectro autista. 'Inclusión educativa de estudiantes con trastornos del espectro autista'},
author = {Ojea Rúa, Manuel and Diéguez García, Nuria},
}