@article{11162/71345,
year = {1957},
url = {http://hdl.handle.net/11162/71345},
abstract = {Nuevas medidas realizadas a partir de 1952 en la enseñanza media francesa, fijando una nueva etapa. Un número importante de las llamadas clases nuevas evolucionan a las clases piloto, basadas en el criterio de que la pedagogía es una técnica que hay que mejorar constantemente. Las clases piloto tienden a evitar la dispersión del trabajo escolar, los programas recargados, los numerosos exámenes, que deforman el sentir de la cultura auténtica. Tratan de pasar de un  enciclopedismo agobiante a una enseñanza más humana, individualista y social a la vez. En ellas se presta  suma atención  al a vocación del alumno para descubrir, a través de sus manifestaciones espontáneas, sus  aptitudes e inclinaciones. Estas  clases funcionan en cada centro regional y constan de 25 alumnos como máximo. Están regidos por los Consejos de Clase, compuestos de profesores cuya misión  es coordinar las asignaturas del curso y redactar los informes escolares individuales para dar los informes necesarios. Otra novedad es destinar un número determinado de horas extraordinarias, cuarenta anuales, al trabajo dirigido y al estudio del medio ambiente Se redacta una lista de los alumnos que deben asistir a dichas clases, unos doce o quince como máximo. En definitiva, se enseña al alumno a adquirir buenas costumbres, a organizar su trabajo, evitando al dispersión de esfuerzos para mayor rendimiento y cultivo de su inteligencia. También existe un centro nacional  de enseñanza por correspondencia, que tiene categoría de instituto. Es el más grande de Francia y también el mayor centro de Formación Profesional. Su sede está en París y admite en su seno a todas aquellas personas que, por razones de salud o por vivir alejados de los núcleos urbanos, no pueden frecuentar los centros ni seguir normalmente  estudios oficiales ordinarios. Con este nuevo plan todos salen beneficiados: profesores, alumnos y el Estado.},
booktitle = {Revista de educación. 1957, n. 58 ; p. 46-48},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {clase experimental},
keywords = {método de enseñanza},
keywords = {Francia},
title = {Innovaciones en la enseñanza media francesa},
author = {Ribelles Barrachina, Carmen},
}