@article{11162/71299,
year = {1956},
url = {http://hdl.handle.net/11162/71299},
abstract = {Queramos o no  el estado actual no puede limitarse a ser un  espectador pasivo, tanto por los peligros de un individualismo anarquizante como por la necesidad de disciplinar los grupos que actúan en su seno, para que de su acción concertada resulte la armonía del orden y la paz social. Un orden que es un equilibrio dinámico y una paz no exenta de problemas y tensiones. El problema es de reajuste conceptual, institucional y fáctico entre las esferas individual y pública  de la vida humana, con nueva delimitación de las fronteras y deberes que incumben a las personas y al Estado. En el campo educativo es conveniente un cierto dirigismo sin caer en la planificación absoluta. Si se ha agudizado  la intervención estatal en las actividades sociales ha sido por la propia ideología liberal. Pero, debido a la complejidad estatal es necesario aplica una buena dosis de racionalización. En definitiva, debe existir una planificación escolar por parte del estado  teniendo en cuenta toso los factores: demográficos, económicos, geográficos e históricos, sociales , pedagógicos  y por último, financieros.},
booktitle = {Revista de educación. 1956, n. 48 ; p. 11-19},
keywords = {política de la educación},
keywords = {planificación educativa},
keywords = {análisis factorial},
title = {Necesidad y factores de la planificación escolar},
author = {Maíllo García, Adolfo},
}