@article{11162/71126,
year = {1971},
url = {http://hdl.handle.net/11162/71126},
abstract = {La característica más importante de una situación de aprendizaje favorable es una voluntad fuerte del estudiante por adquirir los diversos patrones de comportamiento que se le proponen. Se plantea como puede contribuir la evaluación, sus resultados, a mejorar la calidad de la educación. El valor de los instrumentos de evaluación depende fundamentalmente, de la inventiva e inteligencia del que los emplea .La evaluación tiene un papel importante en el proceso educativo. Si las notas de un centro están basadas en la situación relativa dentro de una clase, que tiene amplio margen de variabilidad en relación con la capacidad, su valor moral, social y académico puede ser puesto en tela de juicio. Si por el contrario, las notas se basan en el nivel de instrucción en relación con una capacidad bien establecida o en el logro de objetivos peculiares de cada centro, esas notas cumplen una función importante. Con referencia a las metas válidas para las cuales existen escalas jerarquizadas de objetivos de desarrollo, el progreso debe indicarse en términos objetivos.},
booktitle = {Revista de educación. 1971, n. 214 ; p. 29-36},
keywords = {evaluación},
keywords = {evaluación por objetivos},
keywords = {investigación educativa},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {enseñanza de recuperación},
keywords = {evaluación continua},
title = {Utilización de los resultados de la evaluación},
author = {Orden Hoz, Arturo de la},
}