@article{11162/70566,
year = {1990},
url = {http://hdl.handle.net/11162/70566},
abstract = {A partir de cuatros principios de la acción y del pensamiento pedagógico, dos constitutivos y dos regulativos, se fundamenta una elaboración sistemática de planteamientos temáticos pedagógicos, que pone en conexión la diferenciación de profesiones pedagógicas y disciplinas científico-educativas con la común problemática de la teoría de la educación, de la teoría de la formación y de la teoría de las instituciones pedagógicas. Se exponen en un cuadro los cuatro principios de la acción y del pensamiento pedagógico de estas teorías como ámbitos teorético-analíticos de la pedagogía científica, explicando la referencia de estos tanto al aspecto individual-interactivo como al social, a la textura conexa de la praxis humana en su conjunto y de la acción pedagógica.},
booktitle = {Revista de educación. 1990, n. 292 ; p. 7-36},
keywords = {teoría de la educación},
keywords = {filosofía de la educación},
keywords = {corriente pedagógica},
title = {Las teorías de la formación : introducción histórico-sistemática a partir de la estructura básica de la acción y del pensamiento pedagógico},
author = {Benner, Dietrich},
}