@article{11162/70289,
year = {1991},
url = {http://hdl.handle.net/11162/70289},
abstract = {Debido a la preocupación de la opinión pública por el contenido y la calidad de las matemáticas escolares, se realizan peticiones de reforma en todo el mundo. Ante esto, se pretende: examinar cuatro cuestiones relativas a la conexión entre el currículo escolar de matemáticas y las citadas opciones y decisiones, y examinar las implicaciones de este examen para el papel de la investigación como medio para responder a las siguientes cuestiones: qué son las matemáticas, por qué se debe enseñar matemáticas en la escuela, y cuál es la estructura del currículo de matemáticas. El examen de estas cuestiones presenta una importancia especial debido a la presión social a favor de la reforma del currículo escolar de matemáticas.},
booktitle = {Revista de educación. 1991, n. 294 ; p. 323-406},
keywords = {matemáticas},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {investigación sobre programas de estudios},
title = {Características problemáticas del currículo escolar de matemáticas},
author = {Romberg, Thomas A.},
}