@misc{11162/66833,
year = {1998},
url = {http://hdl.handle.net/11162/66833},
abstract = {El objetivo principal de este trabajo es proporcionar a los orientadores y tutores de Educación Secundaria y a los monitores de las escuelas de padres un instrumento útil y eminentemente práctico para abordar sistemática y coherentemente la educación en valores en las horas de tutoría lectiva y en las sesiones de trabajo de los grupos de padres. Está destinado prioritariamente para un trabajo cooperativo y de participación activa en grupo. La obra se estructura en diez capítulos, cada uno de los cuales está dedicado a un valor (tolerancia, libertad, autoestima, justicia, solidaridad, etc.). Se parte siempre de una reflexión inicial a la que le siguen una serie de sesiones prácticas, construidas sobre una base conceptual imprescindible. El itinerario metodológico constituye una síntexis entre: información-lectura-estudio; reflexión-análisis-diálogo; actuación-autorregulación de conducta.},
publisher = {Madrid : Escuela Española, 1998},
keywords = {educación moral},
keywords = {valor},
keywords = {sistema tutorial},
keywords = {desarrollo de la personalidad},
keywords = {actitud juvenil},
keywords = {actitud de los padres},
keywords = {educación de los padres},
title = {Valores humanos y desarrollo personal : tutorías de Educación Secundaria y escuelas de padres},
author = {Gil Martínez, Ramón},
}