@misc{11162/66028,
year = {2010},
url = {http://hdl.handle.net/11162/66028},
abstract = {Las políticas restrictivas, de tolerancia cero y suspensión en los colegios de Estados Unidos no han conseguido mejorar su seguridad ni el comportamiento de los estudiantes, y está creciendo el riesgo de abandono. El autor presenta un nuevo modelo de disciplina transformador que es preventivo, proactivo y basado en la construcción de relaciones y en la consolidación de las habilidades sociales de los estudiantes que les permitirán mejorar su conexión con el colegio. El autor guía a los profesores y administradores para identificar sus necesidades particulares y para seleccionar las estrategias más apropiadas a aplicar en cada nivel de conflicto.},
publisher = {Oxford : Oxford University Press, 2010},
keywords = {comportamiento del estudiante},
keywords = {solución de conflictos},
keywords = {disciplina},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {lengua inglesa},
title = {A new model of school discipline : engaging students and preventing behavior problems},
author = {Dupper, David R.},
}