@misc{11162/62522, year = {2001}, url = {http://hdl.handle.net/11162/62522}, abstract = {En esta etapa del desarrollo de la alfabetización, la mayoría de los niños han comprendido sus conceptos fundamentales y ya saben hablar, leer y escribir para distintos tipos de oyentes y para distintos propósitos. Para la consolidación de estos conocimientos y la adquisición de nuevas habilidades necesitan contar con una amplia gama de textos y contextos, aprender a decodificar palabras desconocidas, deletrear palabras difíciles. El modelo de lectura y escritura compartida y guiada es la estrategia de enseñanza más idónea.}, publisher = {Oxford : GHPD, 2001}, keywords = {medios de enseñanza}, keywords = {lengua inglesa}, keywords = {lectura}, keywords = {escritura}, keywords = {desarrollo de programas de estudios}, keywords = {Reino Unido}, title = {How to assess, plan and teach shared and guided reading and writing 2 : key stage two, primary 4-7}, author = {Bindon, Ross}, }