@phdthesis{11162/42543,
year = {2007},
url = {http://hdl.handle.net/11162/42543},
abstract = {En esta investigación se desarrolla, un modelo de software destinado a la didáctica de las matemáticas para la enseñanza-aprendizaje de las ecuaciones e inecuaciones lineales con una y dos incógnitas, basado en teorías de aprendizaje e instrucción.. El sistema se elabora mediante  páginas web desarrolladas con el editor Dreamsweaver y con las herramientas informática Applets de Descarts, Sketchpad, Cabri y Hote Patatoes y puede utilizarse con la mayoría de los navegadores del mercado.. La secuencia didáctica de las páginas web proporciona un entorno dinámico mediante gráficos y animaciones interactivas, que facilita el aprendizaje significativo por descubrimiento, y un entorno programable que permite al usuario construir esquemas de conocimiento para su aprendizaje. El software construido está en red para favorecer la búsqueda de información y el aprendizaje en colaboración..},
keywords = {enseñanza a distancia},
keywords = {enseñanza automatizada},
keywords = {matemáticas},
keywords = {tecnología de la información},
keywords = {método de enseñanza},
keywords = {estrategia de aprendizaje},
keywords = {tecnología de la educación},
title = {Diseño, desarrollo y evaluación de un software educativo, interactivo en red para la enseñanza-aprendizaje de las ecuaciones e inecuaciones lineales con una y dos incógnitas},
author = {Blasco Torrejón, María Mercedes},
}