@misc{11162/41109,
year = {1992},
url = {http://hdl.handle.net/11162/41109},
abstract = {El grupo investigador (perteneciente al SOEV de Leganés) que lleva varios años trabajando en el proyecto de inteligencia Harvard, propone para el curso 91-92 la evaluación de dicho programa, aplicado de forma experimental en varios centros de las zonas sur y sureste de la Comunidad de Madrid. El objetivo fundamental del proyecto es desarrollar habilidades y procesos de pensamiento para modificar la estructura cognitiva de los alumnos y mejorar su rendimiento escolar. La evaluación propuesta consta de tres fases: una primera de selección, adaptación y aplicación de pruebas psicométricas que miden el razonamiento verbal, espacial, numérico y lógico, la creatividad y la motivación-atención y, de fichas de registro y escalas de observación que controlan la repercusión del método en el rendimiento académico. En la segunda y tercera fase se lleva a cabo el análisis y tratamiento de los datos recogidos y la elaboración y posible publicación de los resultados (prevista para el curso 92-93). La evaluación es muy satisfactoria, no sólo en cuanto al nivel de adecuación entre proyecto y memoria, sino en cuanto a los resultados obtenidos que dan validez a la experiencia y el gran interés demostrado por los alumnos durante la aplicación de la misma..},
organization = {Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación y Cultura},
keywords = {investigación sobre programas de estudios},
keywords = {pedagogía experimental},
keywords = {proceso de aprendizaje},
keywords = {método de estudio},
keywords = {razonamiento},
keywords = {capacidad cognitiva},
keywords = {evaluación},
keywords = {análisis estadístico},
keywords = {elaboración de tests},
title = {Proyecto de inteligencia Harvard},
author = {Dueñas García, E.},
}