@article{11162/33222,
year = {2003},
url = {http://hdl.handle.net/11162/33222},
abstract = {Tras un repaso de las tres etapas que ayudan a entender los pasos de la integración en la escuela -apertura de los centros a las niñas y niños de necesidades educativas especiales, diseño de programas específicos, concepción de una escuela inclusiva-, el autor da valor a las evidentes ventajas de una integración temprana para los pequeños y sus familias y para la escuela en su conjunto.},
booktitle = {In-fan-cia : educar de 0 a 6 años : revista de la Associació de Mestres Rosa Sensat. 2003, n. 81, septiembre-octubre ; p. 22-25},
keywords = {escuela de párvulos},
keywords = {integración escolar},
keywords = {pedagogía diferencial},
keywords = {historia de la educación},
title = {Integración y escuelas infantiles : 25 años de compromiso},
author = {Quesada, Juan},
}