@misc{11162/192684,
year = {2018},
url = {http://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/10651/48553/1/CUIEETJimenez.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/192684},
abstract = {En general, uno de los aspectos más valorados en la vida profesional de una persona es su habilidad para enfrentarse a un problema y darle solución. Aunque la resolución de problemas no figure explícitamente como un objetivo del proyecto docente, sí que se exige a los alumnos que adquieran esta capacidad. Veremos cómo podemos desarrollar esta capacidad en las prácticas de laboratorio con la ayuda de herramientas informáticas (Octave o MatLab). En este trabajo se presenta una metodología que incentiva el trabajo personal: se propone resolver problemas reales y el alumno puede comprobar en tiempo real si ha obtenido la solución correcta o intentar resolverlo de nuevo. Con ayuda del Moodle, cada alumno tiene un problema diferente o incluso el mismo problema con diferentes datos (que a la postre es diferente problema). Esto se consigue mediante el uso de preguntas calculadas y de esta manera se evita que puedan compartir el resultado del ejercicio. El uso de la nube juega un papel relevante pues el profesor tiene acceso en tiempo real al trabajo de los alumnos y se puede comprobar e indicar los errores incluso antes de que el alumno lo solicite.},
booktitle = {Libro de actas del XXVI Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas. 2018; p. 1031-1041},
keywords = {matemáticas},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {trabajos prácticos},
keywords = {solución de problemas},
keywords = {aplicación informática},
title = {Experiencia de desarrollo y evaluación de prácticas utilizando TIC},
author = {Jiménez Meana, Jorge and Palacio Muñiz, Antonio and Serrano Ortega, María Luisa},
}