@article{11162/189931,
year = {2018},
url = {http://www.ehu.es/ikastorratza/22_alea/6.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/189931},
abstract = {Se diseña una propuesta metodológica innovadora para mejorar la enseñanza de la
biodiversidad en la asignatura de Biología y Geología de 4º de ESO. La intervención
educativa se basa en una experiencia grupal de aprendizaje basado en problemas (ABP),
que incluye una salida de campo. Este tipo de metodología, enmarcada en la corriente
constructivista, pretende poner en el centro del aprendizaje al alumnado, dejando que
solucione de forma autónoma un problema extraído de un contexto real. La actividad
fuera del aula añade más realismo a la experiencia y resulta motivadora para el alumnado
al romper con la dinámica convencional de las clases.},
booktitle = {Ikastorratza. e-Revista de didáctica. 2018, n. 22 ; p. 90-121},
keywords = {medio ambiente},
keywords = {motivación},
keywords = {interacción},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {biología},
keywords = {geología},
keywords = {excursión},
keywords = {secundaria primer ciclo},
title = {Propuesta para mejorar la didáctica de la biodiversidad en la asignatura de Biología y Geología de 4º de ESO},
author = {Santos Ellacuría, Ibone},
}