@misc{11162/185689,
year = {2018},
url = {http://hdl.handle.net/10366/138125},
url = {http://hdl.handle.net/11162/185689},
abstract = {Se desarrolla un marco teórico con el que se justifica la vinculación entre neurociencia y educación a la vez que se proporciona información necesaria para el estudio de caso que se lleva a cabo. Se incluye una introducción que definirá
 los objetivos específicos que persigue el estudio, una presentación del mismo seguida de
 un análisis de los resultados obtenidos del proceso de evaluación, la propuesta de
 intervención ajustada a las necesidades del caso y una breve conclusión.},
keywords = {estudio de casos},
keywords = {intervención},
keywords = {evaluación},
keywords = {neurofisiología},
keywords = {lesión cerebral},
keywords = {comprensión del texto},
keywords = {expresión oral},
keywords = {dificultad de aprendizaje},
title = {Evaluación y propuesta de intervención en un alumno con daño cerebral izquierdo : ¿podemos permitirnos trabajar en educación de espaldas a la neurociencia? : estudio de un caso},
author = {Gutiérrez Jiménez, Lara},
}