@mastersthesis{11162/182314,
year = {2018},
url = {http://hdl.handle.net/10366/137926},
url = {http://hdl.handle.net/11162/182314},
abstract = {Se explora, en primer lugar, el origen de las desigualdades entre hombres y mujeres, partiendo para ello, del lenguaje y de las dicotomías que plantea, junto con lo que
 estas implican en la filosofía y en la antropología.
 Más adelante, se explica brevemente en qué consisten los feminismos y cómo cada
 corriente repercute en las teorías literarias que se articulan y al establecer unas hipotéticas
 diferencias entre las escrituras femeninas y masculinas.
 A continuación, se expone una reflexión, bajo los presupuestos teóricos de la teoría del
 canon, cuya conclusión es crear un canon pedagógico transmitido durante la etapa de la
 Educación Secundaria.},
keywords = {sexo femenino},
keywords = {literatura},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {libro de texto},
keywords = {historia de la educación},
keywords = {discriminación sexual},
keywords = {sexismo},
keywords = {movimiento feminista},
title = {Las mujeres en el canon de la Educación Secundaria : un espacio propio},
author = {Avilés González, Blanca},
}