@misc{11162/165843,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/11162/165843},
url = {http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26815},
abstract = {El pensamiento, su visibilización y los factores que intervienen en su desarrollo, conforman el marco teórico de este trabajo. La utilización de las rutinas del pensamiento como herramienta para el desarrollo del pensamiento, el razonamiento y la resolución de problemas, han dado forma al diseño de actuación e intervención que se ha llevado a cabo, como respuesta a la necesidad de hacer el pensamiento visible en Educación Infantil. Se elabora un análisis de la intervención realizada en el aula de tres años. Finalmente se exponen las conclusiones, análisis y reflexiones del trabajo realizado.},
keywords = {pensamiento},
keywords = {desarrollo cognitivo},
keywords = {intervención},
title = {Aprendizaje basado en el pensamiento : las rutinas del pensamiento en Educación Infantil},
author = {Buena Jorge, Alba},
}