@article{11162/152043,
year = {1992},
url = {http://hdl.handle.net/11162/152043},
abstract = {Quizás sea el ámbito de la Pedagogía Social uno de los que más virtualidades y esperanzas genera hoy en el contexto educacional. Una de las causas de este hecho es debido en gran medida a las promesas profesionales que encierra. Sin embargo, basta trascender el ámbito de lo formal y burocrático para comprobar que existen un cúmulo de insuficiencias, contradicciones, ambigüedades, escepticismos que rodean a este tema. Se intenta mostrar cómo esta situación está presentando algunos de aquellos factores que están impidiendo un verdadero desarrollo profesional alrededor de la Pedagogía Social.},
booktitle = {Pedagogía social : revista interuniversitaria. 1992, n. 7, 1ª época ; p. 179-189},
keywords = {educación social},
keywords = {aprendizaje profesional},
keywords = {necesidad de formación},
title = {Los educadores sociales : ¿tecnólogos o intelectuales?},
author = {Sáez Carreras, Juan},
}