@article{11162/147303, year = {1999}, url = {http://www.aufop.com/aufop/revistas/arta/digital/100/589}, url = {http://hdl.handle.net/11162/147303}, abstract = {Aborda-se a inovação pedagógica na perspectiva dos novos papéis do professor tendo subjacente a teoria da Educação Permanente. Mais especificamente, pretende-se analisar as relações entre a receptividade dos professores à inovação e um conjunto de variáveis independentes de formação do professor, designadamente a científica, a pedagógico-profissional e a continuada. A análise dos resultados obtidos com o recurso a técnicas de correlação simples e multivariada permitem concluir da existência de correlações estatisticamente significativas, embora não muito elevadas, entre as variáveis de formação do professor, consideradas individualmente, e a receptividade à inovação. Destaca-se, neste âmbito, a variável formação continuada do professor.}, booktitle = {Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 1999, v. 2 (1), n. 2, junio; p. [207]-218}, keywords = {innovación pedagógica}, keywords = {conducta del profesor}, keywords = {adaptabilidad}, keywords = {formación de profesores}, title = {A receptividade à inovação e a formação dos professores}, author = {Cardoso, Ana Paula Pereira de Oliveira}, }