@article{11162/13037,
year = {2005},
url = {http://hdl.handle.net/11162/13037},
abstract = {Se muestra el proceso seguido en la enseñanza-aprendizaje de la producción de textos con alumnos con dificultades. Una tarea realizada a partir de un proyecto de trabajo que integra la construcción de conocimientos sobre procesos históricos y el aprendizaje de los procedimientos lingüístico-comunicativos necesarios para la construcción y comunicación de estos conocimientos. Se parte del hecho de que la escritura es una vía a través de la cual se pueden elaborar y transformar los conocimientos sobre el mundo y de cómo la comunicación de estos conocimientos mejora a la vez las habilidades comunicativas.},
booktitle = {Articles de didàctica de la llengua i de la literatura. 2005, n. 36, abril, mayo, junio ; p. 111-124},
keywords = {escritura},
keywords = {actitud del alumno},
keywords = {aprendizaje social},
keywords = {competencia comunicativa},
keywords = {comprensión},
keywords = {conducta del alumno},
keywords = {dificultad para la lectura},
keywords = {educación compensatoria},
keywords = {pedagogía diferencial},
title = {Una experiència d'ensenyament d'escriptura comprensiva : nosotros contamos},
author = {Cuenca Medina, Montse},
}