@article{11162/112248,
year = {2010},
url = {http://hdl.handle.net/11162/112248},
abstract = {Los contenidos digitales son recursos elaborados con el fin de facilitar y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, para transmitir, generar, procesar o almacenar información, y los podemos llamar contenidos multimedia. Si se relaciona con la teoría de las Inteligencias Múltiples (IM), serían los recursos capaces de proporcionar a cada individuo, según sus características y singularidades individuales, la transformación de la información en conocimiento. Aquellos que están en cualquier formato, ya sea textual, de imagen, sonido, audio, simulaciones, etc., ayudarán a alcanzar todas las competencias básicas del alumnado y desarrollar todas las inteligencias.},
booktitle = {Escola catalana. 2010, n. 462, enero-febrero ; p. 12-14},
keywords = {inteligencia},
keywords = {sistema multimedia},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {medios audiovisuales},
keywords = {tecnología de la educación},
title = {Els continguts digitals i la teoria de les intel·ligències múltiples},
author = {Alart i Guasch, Núria},
}