@article{11162/108692,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/11162/108692},
url = {https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5625},
abstract = {A partir de la primera convocatoria de la Red Universitaria de Tecnología Educativa (RUTE) para la realización de proyectos de investigación en el ámbito de la tecnología educativa dirigida a investigadores noveles, se presenta un estudio llevado a cabo en el curso 2012-2013, que tiene como objetivo la generación de una comunidad de práctica que permita el intercambio, la colaboración y la mejora de la docencia universitaria a través del uso de las TIC. A través de la metodología de investigación-acción, se realizan una serie de prácticas en relación al uso de la tecnología y su importancia en la docencia, así como para generar conocimiento entre el profesorado y el alumnado en torno a las asignaturas implicadas. Los principales resultados muestran que el alumnado cumple un papel activo e importante en la docencia compartida, porque desarrolla una reflexión a través del trabajo realizado por y con otros, con intención de promover prácticas colaborativas con sentido para crear una posible red de intercambio de experiencias y la génesis de proyectos para la mejora de la docencia e investigación.},
booktitle = {REDU : revista de docencia universitaria. 2014, v. 12, n. 4, septiembre-diciembre ; p. 303-322},
keywords = {universidad},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {profesor},
keywords = {experiencia pedagógica},
title = {La colaboración docente como base para la innovación y la investigación en los entornos de aprendizaje con TIC},
doi = {10.4995/redu.2014.5625},
author = {Fernández Olaskoaga, Lorea and Fernández Díaz, Elia and Gutiérrez Esteban, Prudencia},
}